Studiestad: HSH - Stord

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Foretaksøkonomi, 60 studiepoeng

Foretaksøkonomstudiet er en deltidsutdanning i økonomiske og administrative fag som er spesielt tilpasset deg som allerede er i jobb.

Utdanningen har fokus på økonomiske fag, men man vil også få en innføring i organisasjon, personal og juss. Studiet har tidligere trukket studenter med sitt daglige virke i både offentlig og privat virksomhet. Studiet kan være relevant for deg som ikke har økonomisk utdanning fra før, eller for deg som har økonomisk utdanning, men ønsker faglig påfyll.

Målgruppe: Deg som trenger kompetanse/faglig påfyll og allerede er i jobb
Organisering og arbeidsmåter: Forelesninger en kveld i uken pr emne, fortrinnsvis mandager og torsdager fra 17:30 til 20:45.
Opptakskrav:  Generell studiekompetanse/realkompetanseRangering vil foregå etter retningslinjer for opptak til videreutdanninger.
Studiekrav og vurdering:  Se under enkelte emne. NB! Aktuelle emner først fra medio juni.
Studiested: Haugesund
Søknadsfrist: NY FRIST 16. Juni 2010
Oppstart: September 2010
Semesteravgift: Kr. 660.- pr. semester
Kursavgift: Kr. 1.000.- pr. emne (7 emner totalt)

Kontaktpersoner: Marius Rønnevik, Helga-Lise Owe

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Psykisk helsearbeid
60 studiepoeng

Studiet skal kvalifisera helse- og sosialarbeidarar innanfor kommunale helse- og sosialtenester og spesial helsetenesta til arbeid med menneske som har psykiske problem. Det vert sett fokus på brukarane sitt perspektiv, heilskaplege tilbod og samtalen som terapeutisk verkemiddel.

Deltakarar frå kommunar kan søkja Fylkesmannen, via arbeidsgjevar, om støtte til utdanningane.

Kursstad: Rommetveit på Stord.

Opptakskrav:
Krav til opptak er 3-årig helse- eller sosialfagleg utdanning på høgre nivå og minst eit års relevant yrkespraksis etter fullført utdanning.

Søkjarar med 2-årig høgre helse- eller sosialfagleg utdanning etter tidlegare rammeplan kan også takast opp. Søkjarar med ei anna 3-årig høgskole- eller universitetsutdanning kan etter særskilt vurdering takast opp til den tverrfaglege fordjupningseininga i psykososialt arbeid.

Vurdering på grunnlag av realkompetanse. Søkjarar med realkompetanse har òg høve til å søkja opptak til vidareutdanning som byggjer på anna høgare utdanning, men krava er vesentleg høgare enn for opptak til grunnutdanningar.

Organisering: Undervising om torsdagen, i tillegg enkelte fleirdagssamlingar, inntil ei helgesamling pr. år.
Kursavgift: 0 kr
Semesteravgift: 610 kr pr. semester
Fagplan: PDF

IKT i musikkundervisning 10 stp. Modul 1

Nettkurs i IKT for musikkundervising gjev ei brei første innføring i digitale verktøy som hjelpemiddel og metode i musikkundervising. Studiet er tenkt som vidareutdanning for lærarar som underviser i musikk. Studiet i dette emnet har innføringspreg og er i hovudsak basert på verktøy som er gratis. Studiet vil vera 100% nettbasert og gå over eitt semester, noko som inneber deltids studieprogresjon.

Gjennom ulike oppgåver er siktemålet at studentane meistrar og forstår ulike sider ved den digitale musikkverda på ein slik måte at det gjev eit godt grunnlag for å utvikla eigen praksis og for å vurdera digitale læringsarenaer sin plass i musikkopplæring.

Opplæringa vil ha vekt på praktisk utprøving av ulike digitale verktøy i eigen praksis. Dette vil m.a. medføra opptak og redigering av musikk ved hjelp av digitale verktøy i kreative samanhengar. Utveksling av erfaringar og samhandling mellom studentar på læringsplattforma vil vera ein sentral arbeidsform gjennom heile studiet.

Tema i denne modulen:

• Utprøving av digitale verktøy i eigen praksis
• Produksjon og redigering av lydfiler i ulike format
• Noteskriving og seqvenserprogram 
• Digital musikkproduksjon og digitale opptak
• Internett som musikalsk kommunikasjonskanal

Leksjonar i denne modulen:

1. Introduksjon
2. Digital Signal Processing (program)
3. Audacity (program)
   
4. Internett som kommunikasjonskanal
5. Band-in-a-Box (program)
6. Finale Notepad (program)
7. Evaluering og avslutting av kurset / Innlevering av avsluttande oppgåve

Opptakskrav: Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Søkjaren må dokumentera at han/ho underviser i musikk i grunnskole, vidaregåande skole eller kulturskole.

Studiestart: Uke 40
Søknadsfrist: 17. september 2009
Kursavgift: Kr. 1000,-, i tillegg semesteravgift kr 610.- pr. semester.
Studiestad: Nettstudium
Studiepoeng: 10, deltidsstudium

Eksamen og vurdering: Emnet baserer seg på prinsippet om mappevurdering for å spegla studenten sin læringsprosess heilt frå starten til avsluttinga av studiet. Studenten skal levera inn ei større avsluttande refleksjonsoppgåve. Denne oppgåva vert karaktersett og skal vera basert på tidlegare innleverte og godkjende refleksjonsnotat og oppgåver frå kvar av leksjonane.  

Studiekrav: Gjennomføra mappekrava.

Naudsynt utstyr: Bærbar pc/mac, mp3-opptakar/mikrofon som kan koplast til pc/mac, web-camera.

Søk studieplass: www.hsh.no/sok!

Organisasjonsarbeid i praksis

Dette kurset er en HSH-intern opplæring på 10 studiepoeng for tillitsvalgte studenter i HSH. Formålet med kurset er å gi studentene grunnleggende forståelse for rollen som tillitsvalgt og organisasjonen HSH. Studentene skal samtidig bevisstgjøres den innflytelsen og medbestemmelsen de har i forhold til institusjonens drift og utvikling. Foruten å gi teoretisk kunnskap legges det vekt på at kurset skal gi studentene praktisk trening og erfaring i bl.a. kommunikasjon og samarbeid.

Kurset er på til sammen 10 studiepoeng, der 5 sp. er teori og 5 sp. er praksis. Kurset er lagt opp med totalt 20 undervisningstimer fordelt på fem obligatoriske samlinger med undervisning på onsdager. Disse dagene er:

1. 09.01.08
2. 23.01.08
3. 06.02.08
4. 20.02.08
5. 05.03.08

På samlingene vil undervisninga legges opp med forelesninger, gruppearbeid, diskusjoner og presentasjoner. I tillegg skal studentene være tilstede på minst to sentrale organisatoriske aktiviteter i HSH. Deltagelsen på disse aktivitetene velges av studentene selv.

For å gå opp til eksamen kreves det at kandidaten har vært tilstede på alle fem samlingene og vært tilstede på minst to av de valgbare aktivitetene. Frammøtene skal dokumenteres.

Opptakskrav: Søknadsfrist: onsdag 19. desember 2007
Start: Onsdag 9. januar 2008
Studiested: Stord/Haugesund
Studieplan: Last ned (pdf)

For nærmere opplysninger kontakt: Erik Bulie

Søk studieplass her: Søknadsweb

Ledelse, Organisasjon og Strategi (LOS)

Nytt tilbud planlegges å starte våren 2010.
Faglig kontaktperson: Åge Gjøsæter

Ledelse, organisasjon og strategi (LOS programmet) består av følgende emner:

• Organisasjon og arbeidsliv, 15 studiepoeng
• Ledelse og endring i organisasjoner, 15 studiepoeng
• Teamutvikling, coaching og relasjonsbygging, 15 studiepoeng.
• I tillegg vurderes det på sikt å utvide med emner som til sammen kan gi et helhetlig studium på 60 studiepoeng.

Kursene kan tas samlet eller hver for seg. Programmet går over halvannet/to år - med 15 studiepoeng hvert semester. Studiet går på kveldstid/helger. Studiested vil i hovedsak være Haugesund, men enkelte forelesninger kan legges til Stord.

Organisasjon og arbeidsliv
15 studiepoeng, vår 2008

Emnet skal gi kandidatene analytiske ferdigheter for å forstå organisasjon og organisering som et virkemiddel i moderne arbeidsliv.

Kandidatene skal slik kunne å analysere organisasjoner og også om mulig kunne gi råd og refleksjoner om hensiktsmessig organisering og virkemåte. Det er også en sentral målsetting i emnet at deltakerne tilegner seg en grunnleggende forståelse for hvordan organisasjoner fungerer ut fra ulike organisasjonsteoretiske grunnperspektiv og det vil bli lagt vekt på relevante arbeidslivsmessige forhold i emnet. Dette innebærer også kandidaten lærer betydningen av å forstå den menneskelig faktor i organisasjoner og hvordan ulike måter å organisere kan påvirke atferd og måloppnåelse i organisasjoner.

Det er videre en sentral målsetting at deltakerne lærer samspillet mellom organisasjon og mennesker og også blir bevisste på de samfunnsmessige rammebetingelser som omgir organisasjoner og mennesker

Last ned forelesningsplan og litteraturliste (PDF)!

Ledelse og endring i organisasjoner, høst 2010, 15 studiepoeng

Faget skal gjøre deg i stand til å analysere, forstå, konseptualisere og lede endringsprosesser i organisasjoner.

Du vil i få innsikt i problemstilinger knyttet til å gjennomføre endringsprosesser i organisasjoner, fra strategisk beslutning til iverksetting av ny organisatorisk praksis. Faget fremstår derfor som praktisk relevant samtidig som ledelse og endring i organisasjoner settes i teoretisk perspektiv med sikte på å gjøre deg til mer reflektert aktør i organisatoriske endringsprosesser, i offentlige så vel som og private organisasjoner.

Opptakskrav: Bachelorgrad eller tilsvarende (180 studiepoeng), alternativt kandidatgrad (120 studiepoeng) + 2 års relevant praksis. Les mer om rangering ved opptak
Søknadsfrist: 1. august 2010
Organisering: Undervisningen vil foregå på kveldstid, fortrinnsvis på torsdager. Det vil også kunne bli enkelte samlinger lagt til dagtid og helger.
Oppstart: August/september 2010.
Kursavgift: 1500 ,-
Semesteravgift: 660 ,-
Søk studieplass: www.hsh.no/sok
Faglig kontaktperson: Åge Gjøsæter
Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Teamutvikling, coaching og relasjonsbygging
15 studiepoeng, vår 2009

Deltakerne skal tilegne seg innsikt i utfordringer og fallgruver ved utvikling av organisasjoner, teamene i organisasjonen samt personlig utvikling.

Emnet vil sette teamutvikling og coaching inn i en organisatorisk og strategisk sammenheng. Aktuelle tema vil være team organisering, hva som kjennetegner gode team og hvordan disse utvikles. Samhandlingen mellom deltakerne i team og ulike preferanser for team roller vil være et sentralt tema. Utvikling av lederteam og lederutvikling vil bli belyst spesielt.

Innen personlig utvikling vil aktuelle tema være coaching og annen uformell trening i jobbsammenheng. Utforming av kjerneverdier som organisasjonsutviklingstiltak vil også bli belyst i tillegg til andre virkemidler og metoder i organisasjonsutviklingsarbeidet.

Opptakskrav: 100 studiepoeng
Studiested: Haugesund, enkelte forelesninger kan foregå på Stord
Søknadsfrist: 6. desember 2007
Tidspunkt: Kveld/helger
Kursavgift: NOK 1000 + kostnader til litteratur
Semesteravgift: NOK 610

Pensum: Se www.hsh.no/biblioteket/pensumlister

Kontaktperson: Eva Leirbæk

Søk studieplass her: Søknadsweb
(Ta kontakt med brukarstøtta dersom du ikkje får til)

Førskulelærarutdanning  deltidsstudium
180 studiepoeng

I samarbeid med skulekontora i Nord-Rogaland vil Høgskolen Stord/Haugesund skipa til eit deltidstilbod i førskulelærarutdanning. Tilbodet vil gå over fire år med gjennomføring av 45  studiepoeng pr. år, og vil i hovudsak bli lagt til Haugesund. Emne som krev spesialrom og nokre samlingar kan bli lagt til Stord.

Førskulelærarutdanninga kvalifiserer for pedagogisk arbeid med barn i barnehage, for første året i grunnskulen og for arbeid i skulefritidsordninga (SFO).

Målgruppa for dette kurset er assistentar som allereie er tilsett i barnehagesektoren i kommunane i Nord-Rogaland. Assistentar som ønskjer å søkja, må ha godkjenning frå sin kommune om rett til å søkja.

Utdanninga byggjer på Rammeplan for førskulelærarutdanninga, fastsett av Utdannings- og forskningsdepartementet 3. april 2003 og på Rammeplan for barnehagen, fastsett av Kunnskapsdepartementet 1. mars 2006.

Det første året vil vi tilby følgjande emne:

- pedagogikk 15 sp
- norsk 15 sp
- naturfag 15 sp (del av utefag)

Praksisperiodane er obligatoriske. Vi ser for oss ei rulleringsordning mellom ulike praksisplassar internt mellom dei kommunane som er involvert i utdanninga.

Høgskolen rår til at aktuelle søkjarar må ordna seg fri torsdag og fredag for sjølvstudium og undervisning.

Organisering og arbeidsmåtar:
Samlingar i kombinasjon med nettstøtta undervisning.

Opptakskrav:
- Generell studiekompetanse evt. Realkompetanse
- Fast tilsetting som assistent i barnehage. Søkjarar må ha godkjenning
av sin kommune om rett til å søkja studieplass.
- Minimum 3 års dokumentert fulltidspraksis frå barnehage.
- Fylte 23 år i opptaksåret

Studiepoeng: 180
Studiestad: Haugesund/Stord
Søknadsfrist: Mandag 22. oktober 2007.
Oppstart:  8. november
Semesteravgift: kr.  610,- pr. semester 

Fagleg ansvarleg:  Studieleiar Øyvind Bjørkås 

Anestesi-, intensiv- og operasjonssjukepleie
90 studiepoeng

Opptakskrav: Søkere må være offentlig godkjent sjukepleier, ha minimum 2 års klinisk praksis og ha tilgang til praksisplass ved sjukehus.  Relevant praksis og annen utdanning vektlegges.

Oppstart: Nytt kull starter januar 2008. Oppstart er satt til uke 5.

Organisering: Studiet er et heiltidsstudium. Utdanningen veksler mellom teori og praksis.

Vurdering: I løpet av studietiden skal studenten avlegge tre eksamener, hvorav to skal være individuelle. Kunnskap fra alle hovedemnene skal prøves. Alle eksamener vurderes med bokstavkarakterer fra A – F.

Søknadsfrist:  1. oktober 2007.

Kursavgift: 0 kr.

Fagplaner (NB! Under revisjon!):

• Fagplan for videreutdanning i anestesisjukepleie (PDF, 36 sider)
• Fagplan for videreutdanning i intensivsjukepleie (PDF, 35 sider)
• Fagplan for videreutdanning i operasjonssjukepleie (PDF, 34 sider)
• Plan for kliniske studier i videreutdanning i anestesisjukepleie (PDF, 19 sider)
• Plan for kliniske studier i videreutdanning i intensivsjukepleie (PDF, 29 sider)
• Plan for kliniske studier i videreutdanning i operasjonssjukepleie (PDF, 19 sider)

Semesterplan: Vil bli lagt ut seinere.

For nærmere opplysninger: Kontakt Astrid Berland, telefon 52702717 eller Ernst Wilhelmsen, tlf.: 53491345.

Søk studieplass her: Søknadsweb
(Ta kontakt med brukarstøtta dersom du ikkje får til)

Fokus på hjemmesjukepleie

Dagskurs

Målgruppe for dette kurset er helsearbeidere, spesielt ansatte i hjemmetjenesten/kommunehelsetjenesten, kommuneadministrasjoner, folkevalgte og andre

interesserte.

Den første delen av kurset omhandler eldre som bor alene og  får hjelp av hjemmesykepleien.

Bakgrunnen for dette er et forskningsprosjekt som blant annet har hatt  fokus på tre områder:

• Hvordan de eldre opplever sin sosiale situasjon
• Hvordan eldre mestrer det å bo alene kombinert med sykdom og funksjonssvikt
• Hvordan de opplever den hjelpen de får av hjemmesykepleien.

Denne delen av kurset vil bli presentert av Arvid Birkeland, høgskolelektor ved avd. for helsefag Høgskolen Stord/Haugesund.

Den andre delen av kurset vil  handle om utfordringer for hjemmesykepleien sett i lys av tilsynssaker. Denne delen av kurset vil bli presentert av Geir Sverre Braut –

assisterende direktør i Statens Helsetilsyn og førstelektor ved Høgskolen Stord/Haugesund.

Kursdato: Fredag 5.september 2008.

Kursavgift: 600 kr.

Påmeldingsfrist: 22. august 2008.

Kurssted: Høgskolebygget i Haugesund.

Forelesere: Høgskolelektor Arvid Birkeland og høgskolelektor og assisterande direktør i Statens Helsetilsyn, Geir Sverre Braut.

Påmelding:
Send e-post til eva.leirbaek@hsh.no innen 3. september.

Din påmelding må inneholde navn, gateadresse, postnummer og poststed, arbeidssted og telefon.

Personal- og organisasjonskunnskap
10 studiepoeng

Vi setter fokus på både organisasjonsteori og sentrale forhold knyttet til personaladministrative forhold og norske arbeidslivsrelasjoner. Det å forstå den menneskelige faktor i organisasjoner og hvordan ytre rammevilkår og interne endringsprosesser i den enkelte virksomhet samvirker med norsk arbeidsliv vil stå sentralt.

Teori og praksis søkes integrert gjennom kombinasjon av teoristudier, bruk av case og eksempler. Temaene bearbeides på forhånd gjennom egne teoristudier og i etterkant gjennom arbeid med case, spørsmål og arbeidsoppgaver.

Vi legger opp til aktiv deltakelse.

Utdanningen er et samarbeid mellom Os kommune og HSH.

Kurssted: Os

Organisering: Kurset består av tre helgesamlinger, fredag fra kl. 17.30 - 21.15 og lørdag kl. 10.00 – 16.45.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse og to års yrkeserfaring.

Evaluering: Én 4-timers skriftlig skoleeksamen.

Søknadsfrist: 25. januar 2008

Kursavgift: 1000,- kr. 

Semesteravgift: 610,- kr

Pensumlitteratur og oversikt over samlingene: Last ned (pdf)

For mer info: kontakt Eva Leirbæk, e-post: eva.leirbaek@hsh.no eller tlf. 52 70 26 10

Søk studieplass her: www.hsh.no/soknadsweb

Videreutdanning i organisasjonspsykologi
12,5 studiepoeng

Målet med kurset er at du tilegner deg organisasjonspsykologiske kunnskaper som kan bidra til bedre forståelse av egen yrkesrolle og gi innsikt i den dynamiske samhandling som skjer mellom mennesker og grupper i organisasjoner i arbeidslivet generelt.

Teori og praksis forsøker vi å integrere gjennom kombinasjon av teoristudier, bruk av case og eksempler. Temaene bearbeides på forhånd gjennom egne teoristudier og i etterkant gjennom arbeid med case, spørsmål og arbeidsoppgaver. Utdanningen legger opp til aktiv deltakelse fra studentene.

Organisering: Tre helgesamlinger: fredag kl. 17.30 – 21.00 og lørdag kl. 10.00 – 17.00
Studiested: Rommetveit på Stord.
Opptakskrav: Generell studiekompetanse/realkompetanse.
Evaluering: Èn 5 timers skriftlig skoleeksamen.
Søknadsfrist: 25. januar 2008
Kursavgift: 1000,- kr
Semesteravgift: 610,- kr
Pensumlitteratur og oversikt over samlingene: Last ned PDF-fil herfra!

For mer info: kontakt Eva Leirbæk, tlf. 52 70 26 10

Dans i ungdoms- og vidaregåande skule

Kunnskapsløftet legg større vekt på dans i skulen. Dette kurset tek sikte på å heva kompetansen til lærarane innanfor dette feltet. Kurset er samlingsbasert – og mellom samlingane er kurset basert på kommunikasjon over internett mellom faglærar og studentar.

Samlingane vil innehalda  praktiske aktivitetar, didaktikk, gruppearbeid og rettleiing. Me vil praktisera danseformer frå ulike kulturar, laga dansar og prøva desse ut. Ein vil leggja vekt på enkle metodiske innlæringsmåtar for å gje auka meistringsoppleving i ulike dansar.
Deltakarane skal også planleggja og gjennomføra  undervisningsopplegg i dans med eigne elevar.

Kurset er eit samarbeidsprosjekt mellom HSH og Hordaland fylkeskommune.
Kurshaldar har utarbeidd eit digitalt læremiddel i ” Folkedans” som vi bli nytta i kurset. Det inneheld 30 dansar med videosnuttar.

Målgruppe: Kroppsøvingslærarar i vidaregåande skole.

Organisering og arbeidsmåtar: Kurset er basert på tre samlingar á 14 timar. Samlingane går over to dagar.

Opptakskrav:
Lærarutdanning, faglærarutdanning, bachelorutdanning. Må vera tilsett i ungdomsskule eller vidaregåande skule - fast eller midlertidig, og følgeleg ha høve til å praktisera undervisingsopplegg i skulen.*

Mrk! Søkjarar utan godkjent utdanning men med generell studiekompetanse kan ta del dersom det er ledige plassar. Desse vil ikkje få godkjent studiepoeng på kursbeviset.

Prioritering: «Først til mølla»-prinsippet. Fleire frå same skule vil bli prioritert.

Studiepoeng: 7,5

Studiestad: HSH Rommetveit, Stord

Søknadsfrist: 14. desember

Oppstart: Første samling 24. og 25. januar 2008.  Samling 2: 28. og 29. februar og samling 3: 3. og 4. april, 2008.

Semesteravgift: 610,- pr. semester 

Kursavgift:  kr. 4000,-

Fagleg ansvarleg:  Førstelektor Liv Ingrid Grov

Fagplan: Her (pdf)

Søk studieplass her: Søknadsweb

Veiledningspedagogikk
10 studiepoeng (Helse og skole)

Videreutdanningen i veiledningspedagogikk er et tverrfaglig studium. Målgruppen er veiledere for studenter ved HSH som ønsker å utvikle sin kompetanse innen veiledningsfeltet.

«Å lære er å oppdage» er grunntanken for utdanninga. Hensikten med studiet er at studenten arbeider for en bevisstgjøring av seg selv og sine verdier, tilegner seg nødvendige ferdigheter, kunnskaper og holdninger for å fungere som god veileder.

Studenten utfordres på sin veiledningspraksis og sin analytiske evne for å forbedre sin kompetanse i veiledning.

Skriftlig bekreftelse på at du er veileder for studenter ved HSH, leveres sammen med rett kopi av vitnemål og attester. (minimum: Utdanningen -180 stp og ett års praksis) Ved opptak vil HSH sine veiledere bli prioritert. Andre søkere vil bli vurdert for opptak i juli/august hvis ledige plasser.

Opptakskrav: Høgskole / universitetsutdanning - 180 studiepoeng og 1 års relevant praksis – tilsvarende til 100% stilling. Søkere uten høgere utdanning, men med generell studiekompetanse og relevant arbeidserfaring, vil bli vurdert for opptak.

Studiekrav: Godkjent obligatorisk studiedeltakelse på fellessamlinger og basisgrupper, innlevert logger/refleksjonsnotat.

Studiested: HSH Rommetveit, Stord.

Oppstart: 5. september kl. 08.30

Tidspunkt: Onsdag og torsdag i ukene 36, 40 og 43 i 2007 - kl 08.30 – 15.30

Semesteravgift: kr.610.-

Søknadsfrist: 1. juni 2007

Fagplan her
Semesterplan her
Litteraturliste her 

For nærmere opplysninger:
Bjørg Sørfonden Bye, tlf. 53491348
May Britt Sandstå, tlf 53491375
Gunn Haraldseid tlf 53491485 

Søk studieplass her: Søknadsweb
(Ta kontakt med brukarstøtta dersom du ikkje får til)

Veiledningspedagogikk
30 studiepoeng (Os kommune)

Denne videreutdannigen er et tverrfagleg studium. Målgruppen er personer i Os kommune som ønsker å utvikle sin kompetanse innen veiledningsfeltet. Studiet henvender seg særlig til personer som arbeider med veiledning knyttet til utdanning, ledelse, organisasjonsutvikling, klient/pasientarbeid.

«Å lære er å oppdage» er grunntanken for utdanninga. Hensikten med studiet er at studenten arbeider for en bevisstgjøring av seg sjølv og sine verdier, tilegner seg nødvendige ferdigheter, kunnskaper og holdningar for å fungere som veileder. Studenten skal utvikle sin veiledningspraksis, sin analytiske evne og bli gjort i stand til å gi adekvat veiledning.

Opptakskrav:Høgskole / universitetsutdanning - 180 studiepoeng og 1 års relevant praksis. Søkere uten høgere utdanning, men med generell studiekompetanse og relevant arbeidserfaring, vil bli vurdert for opptak.
Studiekrav: Godkjent obligatorisk studiedeltakelse på fellessamlinger og basisgrupper.
Studiested: Os.
Oppstart: 6.september kl 9.00
Tidspunkt: Onsdag og torsdag i ukene 36, 41, 46. Ons. kl 9.00 – 15.30, tors. kl 8.30 – 15.30
Pris: Se informasjon i brev fra Os Kommune
Søknadsfrist: 15. mars 2006

Litteraturliste: Se her

Fagplan: PDF-fil

Semesterplan: Høsten 06

For nærmere opplysninger: Bjørg Sørfonden Bye tlf. 53 49 13 48, Birgit Winsents (birgit.winsents@os-ho.kommune.no) tlf 56 57 55 72 eller Ernst Wilhelmsen tlf 53 49 13 45

Søk studieplass her: Søknadsweb
(Ta kontakt med brukarstøtta dersom du ikkje får til)

Lesing 60 studiepoeng.

Kunnskapsdepartementet har gjeve Høgskulen i Volda og Høgskolen Stord/Haugesund i oppdrag å gjennomføre eit studium i lesing for lærarar på barnetrinnet (Den nasjonale satsinga: Kompetanse for kvalitet.) Studiet er tenkt bygd opp av leksjonar og innlevering av arbeidsoppgåver i Fronter. Eit utviklingsarbeid på eigen arbeidsplass vil stå sentralt i studiet. Ved sidan av vert det 5 samlingar over to år. Totalt er studiet på 60 studiepoeng, 15 studiepoeng i kvart semester. 

Målgruppe:  Lærarar på barnetrinnet. Må ha høve til å driva utviklingsarbeid på barnetrinnet.

Kursstad: Vekslar mellom Stord og Volda. (Første året: 2 i Volda og 1 på Stord).

Innhald: Studiet tek utgongspunkt i lesing som grunnleggjande ferdigheit, og vil omfatte kompetanseheving i tema som t.d. lesestrategiar, lesestimulering, lystlesing, lesing i alle fag, lesing og skriving, tilpassa opplæring, lesevanskar, kartleggjing og vurdering av leseferdigheiter og lesekompetanse, lesing og IKT, lesing av samansette tekstar, og lesing når norsk er andrespråket. 

Det er ein føresetnad at studentane kan drive utviklingsarbeid på eigen arbeidsplass. Dette skal kunne bidra til å vidareutvikle leseopplæringa på eigen skule til nytte for heile kollegiet.

Ved gjennomføring av studiet vil studentane:

• bli kvalifiserte leserettleiarar
• ha tileigna seg og kunne vidareutvikle praktiske, metodiske og didaktiske kunnskaper og ferdigheiter i leseopplæring og lesestimulering på barnetrinnet
• ha tileigna seg innsikt i ulike sentrale teoretiske og faglege tema innan leseopplæring og leseforsking
• kunne anvende relevant praktisk og teoretisk kunnskap til å grunngje, planleggje, gjennomføre, evaluere og vidareutvikle gode undervisningsopplegg.

Studiekrav:  Innlevering av arbeidsoppgåver (bestått/ikkje bestått) og gjennomføre eksamen. (Gradert karakter A til F.) 

Eksamen: Ein eksamen etter kvar 30. studiepoeng. Utviklingsarbeidet står sentralt i eksamen.

Oppstart:  Siste del av september 2009.

Avslutning: Vår 2011.

Organisering:  5 samlingar og arbeid ved hjelp av Fronter.

Korleis søkja? Ta kontakt med skuleeigar som vidareformidlar søknader til Fylkesmannen. 

Søknadsfrist: For skuleeigars søknad til fylkesmannen er fristen 1. mai!

Kontaktpersonar:

• Høgskolen Stord/Haugesund:  ernst.wilhelmsen@hsh.no  90568359
• Høgskulen i Volda: oddbjornn@hivolda.no      70075055

Psykologi, 10 stp

Målet med studiet er at studentene får forskningsbasert kunnskap om, og forståelse av, de ulike delområdene i moderne psykologi.

Innholdet i studiet omfatter biologisk psykologi, kognitiv psykologi (persepsjon, minne, læring og tenking), motivasjons- og emosjonspsykologi, personlighetspsykologi med psykologiske avvik, sosial- og samfunnspsykologi.

Det vil bli undervisning i form av forelesninger, en kveld i uken i til sammen 13 uker. Forelesningene vil bli supplert med gruppearbeid.

Studiet avsluttes med en skriftlig skoleeksamen som varer i 5 timer. Det vil ikke være tillatt med hjelpemidler under eksamen.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/realkompetanse.
Rangering etter Retningslinjer for lokalt opptak.

Oppstart: 20. oktober 2009

Tidspunkt: Tirsdager 17.30 – 21.15

Kursavgift: 1000,-
I tillegg kommer semesteravgift kr 610.- pr. semester.

Undervisningsform: Forelesninger og gruppearbeid

Vurdering: 5 timers skriftlig skoleeksamen

Studiested: Høgskolebygget i Haugesund.

Mer informasjon:
Ta kontakt med John Ferkingstad eller Eva Leirbæk!

Personal og organisasjonskunnskap, 10 stp

I dette vidareutdanningstilbodet gir vi deg analytiske dugleikar for å forstå organisasjonar og organisering som eit virkemiddel i moderne arbeidsliv.

Me set fokus på både organisasjonsteori, sentrale tilhøve knytt til personaladministrative aspekt og norske arbeidslivsrelasjonar.

Det å forstå den menneskelege faktor i organisasjonar og korleis ytre rammevilkår og interne endringsprosessar i den enkelte verksemd verkar saman med norsk arbeidsliv, vil stå sentralt.

Teori og praksis vert integrert gjennom kombinasjon av teoristudier, bruk av case og eksemplar. Tema vert bearbeidd på forhand gjennom eigne teoristudium og i etterkant gjennom arbeid med case, spørsmål og arbeidsoppgåver.

Vi legg opp til aktiv deltaking.

Utdanninga er eit samarbeid mellom HSH og Sauda.

Studiestad: Sauda.

Organisering: Studiet består av tre helgesamlingar, fredag fra kl. 17.30 – 21.15 og lørdag kl 09.00 – 15.45.
To helger i oktober og ei i november.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Evaluering: 4 timars skriftleg skuleeksamen.

Kursavgift: 1000 kr.

Semesteravgift: kr. 610,- pr. semester

Fagleg kontaktperson: Torbjørn Heyerdahl

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Endringsleiing, 10 stp

Målet med studiet er at deltakarane skal tileigna seg innsikt i endringsleiing med særleg vekt på leiing av organisatoriske endringsprosessar. Etter gjennomført studium skal studentane ha utvikla betre forståing for utfordringar og problemstillingar knytt til gjennomføring av endring i organisasjonar. Dette fordi deltakarane skal kunne bidra som tilretteleggjarar, rådgjevarar og/eller leia endringsprosessar. Kopling mellom teori og praksis står sentralt.

I studiet vert studentane presentert for modellar og perspektiv knytt til endring av organisasjonar. Som student får du oversikt over leiingsteoriar og leiingsomgrep med særleg vekt på endringsorienterte leiingsteoriar, samt at utfordringar og problemstillingar vert sett i meir overordna perspektiv.

Undervisninga vil veksla mellom førelesing og drøftingar.

Studiestad: Rommetveit, Stord

Organisering: Samling på torsdagar frå klokka 12 til 18.
Det vert 7 samlingar.

Oppstart: 10. september 2009, kl.: 1600
(forkorta samling)

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/realkompetanse. Det er ein føremon at deltakarane har grunnleggjande kunnskaper i leiing og organisasjonsfaget.Føremon også med yrkeserfaring.

Evaluering: Fem timars skriftleg eksamen.

Kursavgift: 1000 kr

Semsteravgift: kr. 610, pr semster

Fagleg kontaktperson: Åge Gjøsæter

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Enkeltemner fra studiet Foretaksøkonom, høsten 2009.

Driftsregnskap og budsjettering, 7,5 studiepoeng

Driftsregnskap og budsjettering er en videreføring av grunnleggende bedriftsøkonomi og er faget som skal gi deg en god innføring i økonomistyring.

Til tross for mange trender og mye utvikling på ledelsesfronten, er budsjettet fortsatt et helt sentralt styringsverktøy i de fleste bedrifter. Ikke mindre betydning for økonomistyringen har et godt driftsregnskap.

Økonomistyringens formål er å framskaffe og bruke interne styringsdata til å lede foretaktet. Driftsregnskap og budsjettering skal gi deg denne kompetansen. I faget vil du lære om inntekts- og kostnadskontroll, modeller for driftsregnskapet og bruk av normal- og standardkost, beslutningsrelevante kostnader og inntekter, kostnadsfordeling, beregning av relevante kostnader for riktig prissetting, produktvalg, kjøpe/produsere selv, aksept av tilleggsordre, nedleggelse mv., alternativer til tradisjonell kostnadsanalyse, inkludert aktivitetsbasert kalkulasjon. Eksamen er på 4 timer.

Markedsføring, 7,5 studiepoeng

I dette kurset skal studentene skal tilegne seg innsikt i de mekanismer som er i funksjon ihandelen mellom bedrift og konsument, i handelen mellom bedrifter og ved offentlige innkjøp. Kurset skal fokusere på forståelsen av sentrale begreper i markedsføring og gjøre studentene i stand til å utføre enkle praktiske markedsføringsoppgaver. Kurset setter bedriftens forhold til markedet inn i en strategisk sammenheng og fokuserer på prosesser og metoder som skaper oppmerksomhet, interesse, behov og bestilling av tilbyders produktportefølje. Aktuelle tema vil være kjøpsatferd, segmentering, posisjonering og differensiering, produkt, tjeneste og merkevarestrategi, markedsføring analyser, prisfastsetting, markedskommunikasjon, distribusjon, kanaler og logistikk, salg og reklame, markedsorientert strategisk planlegging. Eksamen er på 3 timer.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/ realkompetanse.

Oppstart: August/September 2009.

Tidspunkt: Mandager og torsdager fra klokken 18.00 til 21.15.

Kursavgift: Egenandel kr. 1000,- pr emne. I tillegg kommer semesteravgift kr 610.- pr. semester.

Søknadsfrist: 1. august 2009.

Studiested: Høgskolebygget i Haugesund.

Søk studieplass her! 

Vidareutdanning i Engelsk for lærarar
30 studiepoeng

Høgskolen Stord/Haugesund tilbyr no i samarbeid med Sauda vidaregående skule ei vidareutdanning i engelsk. Vidareutdanninga er på 30 studiepoeng, delt opp i to emne på 15 studiepoeng kvar.

Kurset vil gå over fire semester. Vil starte opp i oktober 2009 og vere avslutta mars 2011.

Målet er å auke kompetansen i engelsk hos dei deltakarane som underviser i engelsk i grunnskulen. Kurshaldarane vil difor leggje til rette for at studentane skal:

• tileigne seg fagleg og pedagogisk føresetnader for å undervise i engelsk i norsk grunnskule
• få innsikt i eiga og barn si språklæring
• tileigne seg kunnskap om det engelske språket og korleis det vert brukt
• utvikle eit teoretisk og didaktisk grunnlag for å undervise i engelsk
• bli i stand til å nytte digitale verktøy til læring og kommunikasjon utvikle sosial kompetanse og evne til å spreie språkglede og fagleg engasjement nytte engelsk på tvers av faga.

Engelsk vil bli brukt som arbeidsspråk i heile kurset. Det vil vere ein didaktisk vinkling på all undervisning, samstundes som det vert lagt vekt på å utvikla deltakarane sin eigen språkkompetanse.

På samlingane vil ein spesielt nytte tid til å øve opp munnleg eigendukleik og demonstrere/drøfte elevaktive læringsformer.

Mellom samlingane vil ein nytte IKT til kommunikasjon mellom dei ulike aktørane.

Kursstad: Sauda. (Sauda vidaregående skule.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/realkompetanse. Lærarar tilsette i grunnskulen vert prioritert.

Studiekrav: 80 % frammøte og godkjent mappeoppgåver. Obligatorisk frammøte på fyrste samling.

Vurdering: Kombinasjon av skriftleg/muntleg eksamen og mappevurdering.

Oppstart: 15. oktober 2009.

Organisering: Samlingsbasert med nettstøtte over fire semester. Det blir 12 samlingar over ein dag, torsdag kl. 13.00 – 18.00.

I tillegg kjem 4 samlingar over to dagar, ein gong i semesteret. Desse samlingane er førebels planlagt å vere torsdag, kl: 13.00 – 18.00 og påfylgjande fredag kl. 08.00 – 14.00.

Kursavgift: 3000 kr. I tillegg kjem semesteravgift: 610 kr pr. semester.

Fellesutgifter til Sauda vidaregåande skule: 500 kr

Søknadsfrist: 10.september 2009.

Meir info: www.komport.no

Søk studieplass: www.hsh.no/sok

NB! Hugs å sende inn dokumentasjon samtidig som du søkjar studieplass.

Barnevernsarbeid
10 studiepoeng

Tilbodet rettar seg mot tilsette i barnevernet som ynskjer å styrke og vidareutvikle sin kompetanse i arbeidet med barn og unge og deira familiar. Tilbodet byggjer på vidareutdanninga i psykososialt arbeid blant barn og unge. Betre samhandling og koordinering av tenester er ei viktig oppgåve å få til.

Utdanninga har ei helsefremjande forankring og skal vidareutvikle studentane si evne til å styrke born og unge sine eigne ressurser til sjølv å meistre utfordringane dei møter i dagleglivet.

Utdanninga er yrkesretta.

Sentrale tema:

• når livet vert vanskeleg – born, ungdom og deira familie i krise og sorg
• trivnad og tilhøve som fremjer god psykisk helse hos born, ungdom og deira familiar - om ulike kompetansar, meistringsstrategiar og sosiale vernestrategiar
• ulike risikofaktorar for utvikling av psykososiale problem
• teikn på psykososiale problem
• psykiske lidingar

Opptakskrav: Krav til opptak er bachlorgrad i helse- og sosialfag, medisin, pedagogikk, politiutdanning eller psykologi utdanning.

I tillegg må ein ha eit års relevant yrkespraksis frå direkte arbeid med barn og/eller ungdom etter endt utdanning. Realkompetanse på tilsvarande nivå vil også bli vektlagt.

Du må også vera i 50% stilling i relevant arbeid under studiet.

Organisering: Utdanninga går over ½ år og førelesingane vil bli lagt til fylgjande dagar: Torsdag i veke 37, 38, 40, 41, 43, 45 og 51. (kl.0900 – 1500). Veke 51 er eksamen.

I tillegg kjem fredag i veke 42, 43 og 47 og onsdag i veke 43. Totalt 11 dagssamlingar. (5 seminardagar, 5 felles arbeidsdagar og ein eksamensdag.) Studentane vil også få veiledning i grupper knytt til studiekrav.

Eksamen: Hjemmeeksamen, bestått/ikke bestått.

Studiekrav: Obligatorisk frammøte. 10% fråvere er maksimum grense for tillatt fråvere.

2 arbeidskrav som skal presenterast for dei andre deltakarane

Semesteravgift: 610 kr

Kursavgift: 2000 kr.

Fagleg kontaktperson: Gudbjørg Øen

Administrativ kontaktperson: Jorunn Miljeteig

Planlegging i leverandørindustrien, 20 studiepoeng

Formålet med programmet er å utdanne planleggere til leveranse- og utbyggingsprosjekter. Studiet har et omfang på 20 studiepoeng og leveres i en komprimert versjon med 4 moduler á 4 dager fordelt på høst- og vårsemesteret. I tillegg vil studentene få veiledning.

Modul 1 - Prosjektforståelse:
I denne modulen gis en kontekstforståelse for leveranse- og utbyggingsprosjekter i egen regi. Spesielt retter vi fokus mot å se prosjekters livsløp i en forretningsmessig sammenheng, herunder bruk av underleverandører.

Modul 2 - Planleggingsmetoder:
Etter denne modulen skal deltakerne kunne utforme både hoved- og detaljplaner for større og mindre leveranse- og utbyggingsprosjekter. Deltakerne øves i å utarbeide integrerte planer for tids- og ressursbruk.

Modul 3 - Planlegging i en foranderlig verden:
Etter denne modulen skal deltakerne kunne håndtere usikkerhet, ubestemthet, endringer og antatte konsekvenser av slike faktorer ved utforming av hoved- og detaljplaner. Spesielt rettes fokus mot endringer i måten å betrakte prosjekter på – fra definitive oppdrag i skjermede omgivelser til prosjekter i en åpen og foranderlig verden.

Modul 4 - Samhandling og kommunikasjon:
Under denne modulen skal deltakerne opparbeide en inngående forståelse av prosjektets ”menneskelige” sider. Fokus rettes mot å forstå formell og uformell samhandling ut fra et organisasjonskultur perspektiv. Etter å ha gjennomgått modulen skal deltakerne ha utviklet en klar forståelse for viktigheten av planinformasjon og hvordan denne kan kommuniseres mellom sentrale prosjektaktører og andre interessenter på en entydig måte.

Evaluering:
I løpet av kurset skal kandidatene, i grupper, utarbeide en prosjektoppgave på 30 sider. Tema for oppgavene foreslås av den enkelte student i forståelse med HSH. Prosjektarbeidet starter etter modul 1. Arbeidet med oppgaven planlegges og styres som et prosjekt.

Etter endt studium skal kandidatene bestå en 5 timers skriftlig eksamen. Ved karakterfastsettelsen teller prosjektoppgaven 60 % og eksamen 40 %.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/realkompetanse.

Oppstart: 21. september 2010.

Tidspunkt og omfang:
21. og 22. september
12. og 13. oktober
9. og 10. november
medio januar
medio februar

Studiested: Høgskolebygget i Haugesund.

Kursavgift: 39 000 kr inkudert semesteravgift kr 660 pr semester

Søknadsfrist: LEDIGE PLASSER, ny søknadsfrist 23.august 2010

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk – tlf. 52 70 26 10
e-post: eva.leirbaek@hsh.no

Faglig kontaktperson: Professor Per Willy Hetland
e-post: whetland@lyse.net

Søk studieplass her: www.hsh.no/soknadsweb

Vidareutdanning i vurdering for læring
15 studiepoeng

Mål:
Studentane skal utvikla vurderingskompetanse gjennom å kjenne til:

• Lov og forskrifter til opplæringsloven vedrørende elev- og lærlingvurdering
• Forsking på område
• Metodiske/didaktiske tilnærmingsmåtar

Innhald:

• Vurdering av og for læring
• Kompetansemål og vurdering
• Tilpassa opplæring og vurdering
• Ulike vurderingsformer
• Vurderingsprosessen: Korleis gje gode tilbakemeldingar og framovermeldingar?
• Eigenvurdering og kvarandrevurdering
• Dokumentasjon

Arbeidsform:
Undervisninga blir gitt i storgruppe. Studentane må gjennomføre målretta øvingar i klasserom og munnlege/skriftlege refleksjonsaktivitetar. Rettleiing og oppfølging knytt til mappeoppgåver. Problembasert læring blir nytta i fagleg samanheng. IKT er eit gjennomgåande innslag i studiet.

Opptakskrav:
Allmennlærarutdanning, praktisk pedagogisk utdanning eller anna relevant utdanning. Søkjar må vera tilsett i skule. Studiekrav: Obligatorisk oppmøte 80 %, bestått mappeoppgåver og obligatoriske øvingar på eigen arbeidsplass.

Vurdering:
Munnleg eksamen. Ingen hjelpemidler.

Oppstart:
21. oktober 2009 i Haugesund.

Kursavgift:
Eigenandel kr. 1500,-. I tillegg kjem semesteravgift kr 610.- pr. semester.

Studiestad:
Haugesund

Fagleg kontaktperson:
Kirsti A. Frugård

Administrativ kontaktperson:
Jorunn S. Miljeteig

LOS-programmet: Ledelse, organisasjon og strategi

Videreutdanning - 60 studiepoeng

Faglig sett fremstår dette studiet som en videreføring og fordypning av de organisasjons- og ledelsesfag som inngår i det ordinære bachelorstudiet på høgskolen.
Studiet vil gi deg ytterligere teoretisk ballast innenfor aktuelle fagområder. Samtidig har programmet som siktemål å gjøre deg til en mer reflektert praktiker, som leder eller medarbeider.

Studiet vil være særlig godt egnet for studenter som har noen års arbeidserfaring. Deler av faglitteraturen i studiet ligger på  masternivå.

Studiet består av fire moduler eller fagemner som alle er obligatoriske for å oppnå fullført 60 studiepoengs studium i ledelse, organisasjon og strategi.

De fire fagemnene som inngår i studiet er: Organisasjon og styring, ledelse og endring i organisasjoner, individ, team og ledelse, og prosjektoppgave med metode.

I den siste modulen bruker en opparbeidet kunnskap til å analysere og utforske en faglig problemstilling som du/dere selv velger, med støtte fra en faglig veileder.

LOS-programmet ved HSH består av fire emner:

• Organisasjon og styring - 15 studiepoeng (starter våren 2010)

  Faget gir deg analytiske ferdigheter for å forstå organisasjonen og organisering som virkemiddel i moderne arbeidsliv. Du vil få innsikt i ulike perspektiv på organisasjon og ledelse og utviklingstrekk i arbeidslivet. Faget vil bidra til å utvikle dine analytiske evner og gjøre deg i stand til å kunne gi råd og foreta refleksjoner om hensiktsmessig organisering og menneskelig atferd i organisasjoner.
   

• Ledelse og endring i organisasjoner - 15 studiepoeng (starter høsten 2010)

  Faget skal gjøre deg i stand til å analysere, forstå, konseptualisere og lede endringsprosesser i organisasjoner. Du vil i få innsikt i problemstilinger knyttet til å gjennomføre endringsprosesser i organisasjoner, fra strategisk beslutning til iverksetting av ny organisatorisk praksis. Faget fremstår derfor som praktisk relevant samtidig som ledelse og endring i organisasjoner settes i teoretisk perspektiv med sikte på å gjøre deg til mer reflektert aktør i organisatoriske endringsprosesser, i offentlige så vel som og private organisasjoner.
  

• Individ, team og ledelse - 15 studiepoeng (starter våren 2011)

  Faget skal hjelpe deg med å tilegne deg innsikt i utvikling, prosesser og utfordringer ved det å arbeide i team, hvor både individet og gruppen er i konstant endring.

  Vi vil sette team og individ inn i en organisatorisk sammenheng. Tema vil være organisering av team, gruppeprosesser og dynamikk, kommunikasjon innen team og mellom individ, stressbelastning, konflikt, følelser og angst.
  

• Prosjektoppgave med metode - 15 studiepoeng (starter høsten 2011)

  Faget skal gi deg kompetanse til å anvende teori på konkrete problemstillinger som du møter i det praktiske arbeidsliv. Faget starter med metodesamlinger. Målet er å sette deg i stand til å gjennomføre arbeidet med prosjektoppgaven i henhold til forskningsmessige kriterier. Det vil bli gitt faglig veiledning i forbindelse med oppgaveskrivingen.

  For å kunne ta dette emnet må du ha bestått de tre første emnene.

Opptakskrav: Bachelorgrad eller tilsvarende (180 studiepoeng), alternativt kandidatgrad (120 studiepoeng) + 2 års relevant praksis. Les mer om rangering ved opptak

Søknadsfrist: 10. desember 2009

Organisering: Undervisningen vil foregå på kveldstid, fortrinnsvis på torsdager. Det vil også kunne bli enkelte samlinger lagt til dagtid og helger.

Oppstart: 21. januar 2010.

Kursavgift: 1500 kroner pr. emne.

Semesteravgift: 610 kroner pr. semester

Søk studieplass: www.hsh.no/sok

Faglig kontaktperson: Åge Gjøsæter

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Enkeltemner fra studiet Foretaksøkonom

Foretaksøkonomstudiet er en deltidsutdanning i økonomiske og administrative fag som er spesielt tilpasset deg som er i jobb og ikke kan studere hos oss på dagtid.

Utdanningen er satt sammen av 6 fag innen både økonomi og administrasjon. Det bør likevel påpekes at utdanningen har tyngdepunktet inn mot økonomifagene. I tillegg til rene bedriftsøkonomiske fag vil du også lære om organisasjoner og personalledelse og juridiske fag som skatterett og forretnings- og arbeidsrett.

Emner som blir tilbudt våren 2010:

• Forretnings- og arbeidsrett - 10 studiepoeng:

  Som en følge av at samfunnet stadig blir mer komplisert og regulert gjennom forskjellig lovgivning, vil du i en økonomisk / administrativ stilling ofte stå ovenfor juridiske problemstillinger. Dette kurset er en innføring i juridisk metode, og regler som gjelder for sentrale områder innenfor privat- og offentlig virksomhet.

  Studentene skal tilegne seg innsikt i juridisk metode og rettskildelære, samt få kjennskap til og oversikt over utvalgte privat- og offentligrettslige emner; avtalerett med presisering av reglene om kjøpsrett, arbeidsrett (individuell og kollektiv) og offentlig rett med vekt på organiseringen av forvaltningen og saksbehandlingsreglene (forvaltningslov og offentlighetslov).

  Eksamen er en skriftlig skoleeksamen på 4 timer.
  

• Investering og finansiering - 7,5 studiepoeng:

  Finansregnskap gir deg kompetanse til å dokumentere bedriftens økonomiske transaksjoner på en oversiktlig og god måte. Økonomistyringsfagene gir deg kompetanse til å innhente og bruke økonomiske data til ledelse og styring av bedriften. Investering og finansiering gir deg kompetanse på et tredje område av økonomiske problemstillinger. Skal vi investere i prosjektet eller ikke? Hvordan kan vi best forvalte bedriftens kapital? Hvordan vil det være smartest å finansiere utbyggingen?

  Investerings- og finansieringsbeslutninger er store og sentrale økonomiske beslutninger å ta. Dette faget har som mål å gi deg en innføring i både kvalitative og kvantitative problemer innen foretakets investerings- og finansieringsbeslutninger. Du vil selvsagt også få et godt teoretisk fundament for metoder og vurderinger i faget.

  Du vil lære om beregning av beslutningsrelevant kontantstrøm, om korrekte verdivurderingsmetoder, renteregning/finansmatematikk, investeringsanalyser, økonomisk levetid og utskiftningsanalyser, skattens og prisstigningens innvirkning på kontantstrømmer, økonomisk risikovurdering, porteføljeteori og kapitalverdimodellen, finansieringskilder.

  Eksamen er en skriftlig skoleeksamen på 4 timer.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse/ realkompetanse.

Oppstart: Januar 2010.

Tidspunkt: Mandager og torsdager fra klokken 18.00 til 21.15.

Kursavgift: Egenandel kr. 1000,- pr emne. I tillegg kommer semesteravgift kr 610.- pr. semester.

Søknadsfrist: 1. desember 2009.

Studiested: Høgskolebygget i Haugesund.

Faglig kontaktperson: Silje Hellesen

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Rettleiingspedagogikk for lærarar, førskulelærarar og mentorar – 10 sp

Veiledningspedagogikk for lærere, førskolelærere og mentorer for nyutdannede i barnehage og skole er et praktisk studium med vekt på veiledning av studenter i praksis, og nyutdannede lærere i skole og barnehage.

Betegnelsen mentor brukes i Stortingsmelding 11 i betydningen en erfaren kollega som fungerer som veileder for nyutdannede.

Med forbehold om utvidelse av studiet til 30 studiepoeng, kan dette inngå som første modul med 10 studiepoeng.

Målgruppe:
Praksislærere i skole og barnehage og mentorer for nyutdannede lærere/førskolelærere som ønsker å utvikle sin kompetanse innenfor veiledningsfeltet.Ordningen med mentorer skal iverksettes fra høsten 2010-2011. Samme ordning vil gjelde for nyutdannede pedagoger i barnehage fra skoleåret 2011-2012. Veiledere i andre fag/roller kan også søke opptak.

Mål:

• Deltagerne skal styrke sin veiledningskompetanse og oppøve evne til kritisk analyse av egen veiledningspraksis.
• Deltagerne skal styrke evnen til å legge til rette for en god praksisopplæring.
• Øve opp deltagers innsikt i utfordringer nye lærere står overfor i yrket.
• Deltagerne skal videreutvikle sin forståelse for hvordan veiledning kan benyttes som en viktig del av yrkesrollen.
• Deltagerne for øket kjennskap til førveiledning, midtveisveiledning og etterveiledning for på denne måten å øke deltaker sin refleksjonsevne.
• Deltagerne skal videreutvikle sine kommunikative ferdigheter i veiledningssamtaler.
• Øke deltagernes etiske bevissthet innen veiledningsperspektivet.

Innhold:
Deltagerne skal gjøre seg kjent med grunnleggende veiledningsteori og utøve praktisk veiledning. Studiet skal tilpasses oppgaver og utfordringer knyttet til rollen som praksislærer/mentor. Vi setter fokus på veilederrollen, og egen utøving av denne.

Deltagerne skal utvikle sin kompetanse i å bruke veiledning som virkemiddel i faglig utvikling. Du skal kunne gi veiledning i forhold til enkeltpersoner og grupper. I studiet skal du arbeide med ulike veiledningsmetoder, og utvikle en bevisst holdning til hvordan ulike veiledningsopplegg kan utformes i forhold til veiledning av studenter og egen yrkesgruppe.

Deltagerne må arbeide selvstendig, og vise at de kan mestre og analysere konkrete veiledningsøkter.

Tema:

• Sentrale begreper, metoder og områder innen veiledningsteori.
• Innføring i ulike veiledningstradisjoner,
• Samspillprosesser og kommunikasjon.
• Veiledning individuelt og i grupper.
• Kritisk tenkning, analyse og refleksjon i forbindelse med veiledning.

Undervisningsomfang:
30 timer og individuell veiledning.

Praksislærere som har deltatt på obligatorisk opplæring i regi av HSH 09-10 får godkjent dette som del av obligatorisk frammøte til undervisning.

Det vil bli forelesninger over sentrale tema. Studiet er i stor grad av praktisk karakter hvor ferdighetene i veiledning læres hovedsakelig gjennom veiledningsøkter. Det er derfor obligatorisk for deltaker å delta i undervisning og veiledningsøvelser. En vesentlig del av studiet består i å prøve ut og praktisere veiledning individuelt og i gruppe, samt å reflektere over disse erfaringene individuelt og i grupper/plenum.

Veiledningsøktene bør fortrinnsvis utøves på egen arbeidsplass og i reelle veiledningssituasjoner. I forbindelse med dette skal deltaker skrive refleksjonslogger. De tre deltagergruppene vil få noe undervisning og veiledning tilpasset egen målgruppe.

Deltagerne må inneha noe digital kompetanse da innleveringer og vurdering foretas elektronisk. Læringsplattformen Fronter blir brukt aktivt i læringssituasjon.

Antall sider felles pensumlitteratur: 600 sider + selvvalgt pensum 400 sider.

Studiekrav: 80% obligatorisk frammøte til undervisning. Innlevering av nærmere angitt antall refleksjonslogger. Ved eventuelt fravær må praksislærere/mentor dokumentere veiledningsøvelser knyttet til det aktuelle tema.

Vurdering: En individuell skriftlig semesteroppgave. Elektronisk innlevering på Fronter. Denne oppgaven vurderes til bestått / ikke bestått.

Forkunnskapskrav: ingen

Opptakskrav: Lærerutdanning, førskolelærerutdanning og minimum 2. års yrkeserfaring som lærer, førskolelærer.

Faglig kontaktperson: Anne Chr. Aandahl

Administrativ kontaktperson: Jorunn S. Miljeteig

Kursstad: Rommetveit på Stord.

Organisering:

• Undervisningsdager: 20. jan, 03. febr, 17. febr, 10. mars, 24. mars, 21. april - 2010.
• Tidspunkt: 15:30 – 20:30

Kursavgift: Ingen

Semesteravgift: Kr. 610,- pr. semester.

Oppstart: Januar 2010.

Ved uforutsette hendelser forbeholder høgskolen seg retten til å foreta endringer.

Overvektsproblematikk hos barn og ungdom,
med fokus på behandling - 15 studiepoeng

Mål for studiet:

Å auke kunnskap og ferdigheiter i å handtere overvektsproblematikk hos barn og familiar.

Sentrale tema:

• Overvekt: Vurdering av vekt, overvekt og fedme hos barn og ungdom.
• Fysisk aktivitet og spisevaner.
• Kommunikasjon og terapeutisk allianse.
• Motivational Interviewing (MI) i teori og praksis.
• Familiesamarbeid.

Studiet retter seg primært mot personar som arbeider med overvektsproblematikk i 1. eller 2. linjetjenesten.

Aktuelle faggrupper: Helsesøstrer, legar, psykologar, sjukepleiarar, vernepleiarar, fysioterapeutar, kliniske ernæringsfysiologar og andre med relevant utdanning og praksis.

Det er krav til 2 års relevant praksis etter utdanning.

Studiestad: Tønsberg.

Opptakskrav: Bachelorgrad eller tilsvarande innan helse- og sosialfag og tilsett i helse- og omsorgsteneste. Søkjar må dokumentere 2 år relevant praksis etter utdanning.

Organisering: Samlingsbasert med nettstøtte.

Studiekrav: Bestått presentasjon av eige arbeid.

Vurdering: Skriftleg heimeeksamen.

Semesteravgift: 610 kr.

Kursavgift: 1500 kr.

Søknadsfrist: Utsatt frist til 7. mars 2010.

Tidspunkt:
1. samling 10., 11. og 12. mars 2010.
2. samling 7. og 8. april 2010.
3. samling 5. og 6.mai 2010

Fagleg kontaktperson: Gudbjørg Øen

Administrativ kontaktperson: Jorunn S. Miljeteig

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

NB! På ein undervisningsdag vil engelsktalande foreleser nyttast.

NB! Hugs å sende inn godkjent dokumentasjon samtidig som du søkjar studieplass.

IKT i faga
Vidareutdanning for lærarar - 20 studiepoeng

Dette studiet går over 2 semester

Mål: Studiet skal auka den formelle og reelle IKT-kompetansen til deg som er lærar ute i skulen. Du får eit godt grunnlag i å bruka og integrera IKT i eige arbeid.

Det krev mellom anna at du tileignar deg teknisk kompetanse og praktisk kjennskap til bruk av ny teknologi, samt grunnleggjande forståing av spørsmål knytt til bruk av IKT og læring til dømes i dei ulike faga.

Innhald: Første semester dekkjer fase 1 og 2, medan andre semester tek for seg fasane 3-5.

• Fase 1: Sjølvdiagnose - Du skal identifisera og utvikla eigen digitalkompetanse. Sjølvdiagnosen skjer gjennom å studera kva læreplanane i Kunnskapsløftet (LK06) seier konkret om kva du som lærar skal gjera saman med dine elevar.
• Fase 2: Dei gode døma - Du/gruppa skal få undervisning om kva digitale verktøy er, og kva som evt. måtte vera "god praksis".
• Fase 3: Digital didaktikk – Du/gruppa skal driva undervisningsplanlegging og leggja til rette eit undervisningsopplegg.
• Fase 4: Praksis - Du skal gjennomføra eit undervisningsopplegg i eige arbeid.
• Fase 5: Refleksjon - Rapportering og refleksjon over eigen praksis.

Arbeidsformer: Studiet er organisert over to semester. Opplegget er nettbasert med to obligatoriske samlingar pr. semester: ei oppstartsamling og ei vurderingssamling til slutt.

I mellom dei to samlingane skal det vera rettleiing via digitale nettverk. Faglærarar og studentar samarbeider via læringsplattforma Fronter. Studiekrav vil inngå i arbeidet med emnet.

Kursstad: Stord.

Opptakskrav: Lærarutdanning/førskulelærarutdanning.

Studiekrav: Deltaking i diskusjonsforum i Fronter, og obligatorisk frammøte på 4 samlingar.

Vurdering: Kombinasjon av mappe og munnleg eksamen.

Oppstart: 17. februar 2010. Studiet er ferdig i desember 2010.

Organisering: Samlingsbasert og nettstøtta.

Kursavgift: 2000 kr. I tillegg kjem semesteravgift, 610 kr.

Søknadsfrist: 20. januar 2010.

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Fagleg kontaktperson: Anders Grov Nilsen

Administrativ kontaktperson: Jorunn S. Miljeteig

Helsefaglig engelsk
10 studiepoeng

Kompetanse i helsefaglig engelsk er sentralt for helsefaglige yrkesutøvere i møtet med internasjonale pasienter/brukere, kollegaer og studenter.

Denne kunnskapen kan gi økt tilgang til oppdatert faglitteratur og deltagelse i internasjonale fagnettverk. Internasjonalisering generelt og fokus på studentutveksling spesielt, har medført et økt behov for engelskspråklig kompetanse både i utdanning og helsevesen.

Denne utdanningen er tverrfaglig og utarbeidet som et samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen Stord/Haugesund og helsepersonell fra Helse Fonna og Haugesund kommune. I dette samarbeidet er det særlig tre områder som har vært sentralt i utarbeidelsen av denne videreutdanningen:

• Utdanningen skal tilpasses helsepersonell i turnusarbeid.
• Utdanningen skal tilpasses ulike nivå i engelskkunnskaper.
• Arbeidsspråket er engelsk av veiledere som har engelsk som sitt morsmål i tillegg til helsefaglig bakgrunn.

Målet med studiet er å heve din kompetanse i helsefaglig engelsk og bidra til å styrke din kulturelle kompetanse i møte med brukere/pasienter, studenter og kollegaer.

Opptakskrav: Bachelor innen helse- og sosialfag eller tilsvarende (180 studiepoeng)

Studiekrav: Arbeid mellom samlingene med innlevering.

Vurdering: En skriftlig hjemmeeksamen og en muntlig presentasjon.

Organisering: 3 samlinger á 2 dager: 15. og 16. februar, 15. og 16. mars og 26. og 27. april

Kursavgift: Ingen

Semesteravgift: kr.610.-

Studiested: HSH, Haugesund.

Søknadsfrist: 15. januar 2009

Oppstart: 15. februar 2009

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Faglig kontaktperson:
Ingrid Gilje Heiberg - Ingrid.heiberg@hsh.no
Tlf. 52 70 27 11

Administrativ kontaktperson:
Eva Leirbæk – ele@hsh.no 
tlf. 52 70 26 10

Overvektproblematikk hos barn og unge med fokus på forebygging og tidlig intervensjon - 15 studiepoeng

Utdanningen skal øke kunnskap og ferdigheter i håndtering av overvektsproblematikk hos barn og unge.

Læringsmål:

• Studentene skal ha kunnskap om risikofaktorer for overvekt og fedme
• Studentene skal kunne kartlegge og vurdere vekt og overvekt hos barn og unge, og kunne sette inn relevante tiltak på et tidlig tidspunkt  
• Studentene skal kunne fremme helsefremmende levestil, med særlig fokus på mat og aktivitet
• Studentene skal forstå andre yrkesgruppers perspektiv og faglige bidrag i feltet, og kunne samarbeide på tvers av etater for å fremme sunn livsstil i befolkningen
• Studentene skal kunne søke etter oppdatert kunnskap og ha et reflektert forhold til kunnskapsbasert praksis og etiske utfordringer i primærforebygging av overvekt og helsefremming.
• Studentene skal utvikle ferdigheter til å arbeide med kvalitetsutvikling innen forebygging av fedme og helsefremming, i tråd med Nasjonale faglige retningslinjer for primærhelsetjenesten: Forebygging, utredning og behandling av overvekt og fedme hos barn og unge.

Målgruppe: Helsesøstere, leger, psykologer, sykepleiere, vernepleiere, fysioterapeuter, kliniske ernæringsfysiologer og andre med relevant utdanning og praksis.

Kurssted: Bergen

Organisering: Samlingsbasert med nettstøtte. Starter 23. august og slutter i desember 2010. Samlinger: 23 til 26 august, 28 til 30 september, 3 og 4 november.

Opptakskrav: Bachelorgrad eller tilsvarende innen helse- og sosialfag og tilsatt i helse- og omsorgstjenesten. Søker må dokumentere 2 års relevant praksis etter utdanning.

Arbeidsformer: Forelesning, gruppearbeid, veiledning, presentasjon, individuelt arbeid og hjemmeoppgaver.

Studiekrav: Bestått presentasjon av eget arbeid, og obligatorisk frammøte på undervisning 80%.

Vurdering: Munntlig presentasjon 40%, skriftlig hjemmeeksamen 60 %.

Semesteravgift: 660 kr.
Søknadsfrist: 30. april 2010.
Undervisningsspråk: Norsk/nordisk/engelsk (evnt. 1 dag).
Faglig kontaktperson: Gudbørg Øen
Adm. kontaktperson: Jorunn Miljeteig

Skriv ut: Last ned PDF herfra

Her kan du søke på videreutdanningen.

Tilpasset opplæring/spesialpedagogikk - 30 stp. i Haugesund

Hovudmålet med studiet er at studentane blir medvite eigne haldningar og utviklar respekt og forståing for born sine ulike læreføresetnader, evner og talentar. Studentane skal også  utvikle innsikt i korleis skulen og samarbeidspartnarar kan støtte og stimulere borna.

Utdanninga skal medverke til fagleg og personleg utvikling hos studentane, slik at dei kan bli i stand til å løyse utfordringane med tilpassa opplæring for alle i ein inkluderande skule.

Studiet skal utvikle evne til kritisk tenking og vurdering, og evne til samarbeid.

Hovudvekt vert lagt på fagleg breddeorientering og fordjupning i eit tema. Studiet skal bidra til at studentane opparbeidar seg teori- og erfaringsbasert kunnskap, teoriforståing og verdibasert refleksjon innan feltet. Denne kompetansen skal studenten bruke for kritisk å analysere arbeid i skulen i lys av relevante styringsdokument, forventningar frå foreldre/foresatte og ulike teoriar og rammefaktorar.

Studentane skal tilegne seg kunnskapar om og haldningar til:

• Born/unge sine ulike læreføresetnader – spesielt med fokus på barn som strever. Kven er dei?
• Rammevilkår for tilpassa opplæring og spesialpedagogiske områder.
• Metodiske/didaktiske tilnærmingsmåtar innanfor disse områda.

Opptakskrav: Førskulelærar eller allmennlærarutdanning og 1 års relevant praksis. Søkjer må vera tilsett i grunnskule eller barnehage under heile studietida.
Studiekrav: Obligatorisk oppmøte 80 % og bestått mappeoppgåver.
Vurdering: Endeleg karakter består av to komponentar. Fou-arbeid som tell 50 % og munnleg eksamen 50%.
Oppstart: 7. september.
Søknadsfrist: Ny frist 19. august 2010.

Tidspunkt:

• 7. og 8. september
• 5. og 6. oktober
• 16. og 17. november
• 11. og 12. januar
• 15. og 16. februar
• 22. og 23. mars
• 27. april

Tysdagene kl. 15.00 – 19.00, onsdagene kl. 09.00 – 15.00.

Kursavgift: Eigenandel kr. 3000.
I tillegg semesteravgift kr 660.- pr. semester.
Studiestad: Haugesund
Fagleg kontaktperson: Kirsti A. Frugård
Administrativ kontaktperson: Jorunn Miljeteig

Her kan du søke på videreutdanningen.

NB: Dette må ikkje forvekslast med TPO-tilbodet som vert gjeve på Stord knytta til grunnutdanninga.

Kulturprosjektledelse, 60 studiepoeng

Kulturprosjektledelse. Smak på ordet! En skal lede et kulturprosjekt. Så hva mener vi med ”kultur”? Det er blant annet kunstutstillinger, teateroppføringer, konserter, litteraturfestivaler eller kanskje en danseforestilling.

Skal du lære hvordan du maler eller danser? Nei, men du skal lære hvordan en jobber sammen med andre utøvere.

Er det mulig å dekke for eksempel billedkunst og musikk i samme studium? Vi mener det er mulig! Nettopp fordi mye er likt innen kunst- og kulturarbeid. Blant annet vil det være mye likt i markedsføringen, juss, økonomi, forståelse av stiler og ikke minst å lede et prosjekt hvor det som selges er et kreativt produkt eller opplevelse.

Kulturprosjektledelse er bygget opp som et deltidsstudium over fire semestre. Studiet vil gi deg en generell innføring i hvordan du kan oppnå best mulig resultat i det kulturprosjektet du leder. Du vil ikke få detaljkunnskap om hvert område, men du skal få så god kunnskap at du ser hvilke problemstillinger du står ovenfor og hvordan du bør gå fram for å løse disse.

Målet er at du skal bli en profesjonell prosjektleder med forståelse for de helt avgjørende kreative prosessene!

Du vil få undervisning i: Teamutvikling og ledelse, markedsføring, innføring i økonomi, prosjektadministrasjon, forretnings- og immaterialrett, kulturuttrykk, arkitektur- og stilhistorie. Studiet avsluttes med en kulturpraksisrapport der du som student må følge et kulturprosjekt.

Målgruppe: Alle som involvert i kulturarbeid.

Organisering og arbeidsmåter: Samlingsbasert. 2 – 3 dager pr samling.

Opptakskrav: Generell studiekompetanse eller realkompetanse. I tillegg kommer krav om 1 års relevant praksis innen kulturrelatert virksomhet.

Vurdering: Informasjon kommer!

Studiekrav: Informasjon kommer!

Studiested: Haugesund

Søknadsfrist: 1. juni 2010

Oppstart: September 2010

Semesteravgift: Kr. 660,- pr. semester

Kursavgift: Kr. 5.000 kr

Kontaktpersoner:

• Marius Rønnevik
• Silje Hellesen

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Problemåtferd og klasseleiing
30 studiepoeng

Gjenneom denne vidareutdanninga vil du tileigna deg kunnskap om:

• problemåtferd
• skulen som system og ulike forskingbaserte, skuleomfattande program for å møte problemåtferd
• klasseleiing
• mobbing og
• korleis ivareta barn/unge som viser alvorleg problemåtferd

Du vil tileigne deg ferdigheiter slik at du kan nytta fagleg kunnskap på praktiske og teoretiske problemstillingar og ta grunngjevne val, reflektera over eigen fagleg utøving/praksis, finna/vurdera og visa til informasjon og fagstoff.

Du vil opparbeide deg generell kompetanse slik at du kan planleggja og gjennomføra dei prosjekta studiet krev, ha innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillingar knytt til klasseleiing, utveksla synspunkt og erfaringar med andre som har bakgrunn frå arbeid med barn/unge med problemåtferd og formidla sentralt fagstoff.

Målgruppe: Lærarar/førskulelærarar. Du må vera tilsett i grunnskule under heile studietida (ikkje barnehage).

Organisering: Samlingsbasert: 9./10. september, 30 sept./1. oktober, 4./5. november, 25./26. november, 20./21. januar, 24./25. februar, 24./25. mars og 28./29. april.

Torsdagar kl. 15.30 - 19.30, fredagar kl. 09.00 - 15.00.

Opptakskrav: Lærar/førskulelærar og vera tilsett i grunnskule (ikkje barnehage).

Studiekrav: Obligatorisk oppmøte 80 %, og bestått 4 mappeoppgåver.

Vurdering: Endeleg karakter består av to komponentar.

Studiepoeng: 30 stp.

Studiestad: Haugesund.

Semesteravgift: 660,- pr. semester.

Kursavgift: kr. 3000,-.

Søknadsfrist: 26. mai 2010

Kontaktpersonar:
Fagleg: Bjart Grutle - bjart.grutle@hsh.no

Adm.: Jorunn Miljeteig - jsm@hsh.no

Søk studieplass her: www.hsh.no/soknadsweb

Pleie og behandling av kroniske sår
30 studiepoeng

 

I løpet av de siste 10-15 årene har pleie- og behandling av sår vokst fram som et eget fag. Det vitenskaplige grunnlaget for faget har også hatt en rivende utvikling i denne perioden. En følge av dette er blant annet behov for videreutdannelse for helsepersonell som jobber med sårbehandling.

Ved HSH vil vi høsten 2010 starte opp med det tredje kullet innen videreutdanning i pleie- og behandling av kroniske sår. Studiet går over to semestre og inneholder i alt 4 moduler. Hver modul avsluttes med en oppgave som må være godkjent for å gå opp til eksamen.

Det legges opp til disse fire modulene:

• Sårbehandlingens fysiologiske og patofysiologiske grunnlag
• Hvorfor sår ikke gror
• Sirkulatoriske sår
• Kroniske sår forårsaket av trykk, nevropati og immunologi

Hver modul starter med en samling på fire dager (lunsj mandag til lunsj fredag). Her vil flere av landets ledende eksperter forelese om utvalgte emner relatert til de aktuelle temaene.

Mellom modulene vil kommunikasjon, veiledning og innlevering foregå ved hjelp av internettbaserte hjelpemidler.

Opptakskrav: 3-årig høyskole/universitetsutdanning innen helse-sosialfag - 180 studiepoeng. Det vil bli gitt en kvote til studenter med bakgrunn fra helse- og sosialfag fra videregående skole + 2 års relevant praksis. Slike søkere må være minimum 25 år i opptaksåret.

Studiekrav: Bestått innleveringsoppgaver etter hver modul.

Oppstart: Uke 34, 2010

Organisering: 4 x 4 dagsamlinger i Haugesund i løpet av skoleåret.

For mer informasjon om studiet se her!

Kursavgift: Kr. 2000,-. I tillegg kommer semesteravgift: kr.660.- (pr semester)

Studiested: HSH, Haugesund

Fagleg kontaktperson: Arne Langøen

Administrativ kontaktperson: Eva Leirbæk

Søk studieplass her: www.hsh.no/soknadsweb

Psykisk helsearbeid
60 studiepoeng

Utdanninga er ein del av satsinga til Regjeringa på dette fagfeltet. Studiet skal kvalifisera helse- og sosialarbeidarar innanfor kommunale helse- og sosialtenester til arbeid med menneske som har psykiske problem. Det vert sett fokus på brukarane sitt perspektiv, heilskaplege tilbod og samtalen som terapeutisk verkemiddel.

Deltakarar frå kommunar kan søkja Fylkesmannen, gjennom arbeidsgjevar, om støtte til utdanninga.

Målgruppe: Helse- og sosialarbeidarar.

Organisering: Undervisning i snitt ein dag i veka. Onsdag og/ eller torsdag, hovudsakleg torsdag.

Opptakskrav: 3-årig helse- eller sosialfagleg utdanning på høgre nivå og minst eit års relevant yrkespraksis etter fullført utdanning. Søkjarar med 2-årig høgre helse- eller sosialfagleg utdanning etter tidlegare rammeplan kan også takast opp. Søkjarar med ei anna 3-årig høgskole- eller universitetsutdanning kan etter særskilt vurdering takast opp.

Studiepoeng: 60

Studiestad: HSH, Stord

Søknadsfrist: 4. juni 2010

Oppstart: Siste del av august

Kursavgift: 0 kr.

Semesteravgift: 660,- pr. semester.

Kontaktpersonar:
Fagleg: Christine Øye
e-post: co@hsh.no

Administrativt: Jorunn Miljeteig
e-post: jsm@hsh.no

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Leiarutdanning i skulen
30 studiepoeng

Tilbodet er kome i stand etter oppdrag frå Forum for oppvekst i Sunnhordland - FOS

Mål: Utdanninga skal kvalifisera til leiaroppgåver i skulen, t.d.rektor, inspektør, teamleiar, prosjektleiar m.m.

Utdanninga skal og vera eit tilbod til skuleleiarar som i dag er tilsette. Utdanninga skal byggja på det nyaste innan forsking, godkjende teoriar og gje grunnlag for eigenutvikling.

Innhald i 4 modular:

• organisasjon, utvikling og endring
• læringsresultat og læringsmiljø
• leiarrolla – ei heilskapeleg utfordring
• styring og administrasjon

Målgruppe:
Personar som kommunane ynskjer å kvalifisera som leiarar i skulen. Dessutan også leiarar som manglar slik utdanning.

Organisering:
9 samlingar fordelt over 3 semester. Kvar samling ca. 10 timar fordelt slik: 4 timar ettermiddag/kveld fredag og 6 timar påfølgjande lørdag. 3 regionale kursdagar samt 2 heile dagssamlingar knytta mot etterutdanning kjem i tillegg.

Opptakskrav:
Lærarutdanning og minst 2 års relevant arbeidspraksis etter avslutta utdanning. Anna utdanning, og praksis frå skole/ undervisnings- sektor kan vurderast.

Studiekrav:
80 % frammøte, og bestått oppgåver.

Vurdering:
Prosjektoppgåver og munnleg eksamen.

Studiestad:
Stord

Semesteravgift: 660,- pr. semester

Søknadsfrist: Søkjarar frå kommunar utanom Sunnhordland må ta kontakt med dagleg leiar i ”Forum for oppvekst i Sunnhordland” , Jan Enerstvedt. E-post: jan.enerstvedt@sveio.kommune.no Tlf: 95919091

Kontaktpersonar:

Fagleg: Bjart Grutle - bjart.grutle@hsh.no

Adm.: Jorunn Miljeteig - jsm@hsh.no

Rusomsorg
15 studiepoeng, del 1

Kompetansegjevande opplæring for verneassistentar/miljøarbeidarar innan rusomsorg/psykiatri

Mål for studiet: Gjennom praksisnær tilnærming skal studiet auka kvaliteten på tenester overfor klientar i rusomsorgen. Studiet tek sikte på å gje innsikt og ferdigheiter i miljøarbeid for verneassistentar/miljøarbeidarar og andre som jobbar med rusomsorg, med utgongspunkt i deira realkompetanse.

Me legg vekt på å auka deltakarane sin evne til analytisk, kritisk og etisk reflektert haldning til eigen yrkesutøving. Bevisstgjering av eigen funksjon og rolle vil stå sentralt.

Kurset er utvikla i samarbeid med Frelsesarmeens rusomsorg, Rusmiddeletaten i Oslo kommune og Høgskolen i Oslo. Studiet kan bli støtta av Fylkesmennene i Hordaland og Rogaland.

Innhald: Studiet tek opp emne som:

• historikk
• lovverk
• institusjonsjus
• individuelle handlingsplanar - i teori og praksis
• klientane si utvikling og deira problematikk
• dobbeltdiagnosar
• medisinsk/medikamentell handsaming
• terapeutiske relasjonar og prosessar
• miljøarbeid som systematisk verksemd
• etiske dilemma i arbeidet med rusmisbrukarar

Målgruppe: Verneassistentar/miljøarbeidarar og liknande stillingar utan fagutdanning i rusomsorg.

Opptakskrav: Studiet byggjer på realkompetanse. Det er ein føresetnad at deltakarane har minst 5 års yrkeserfaring, kor minimum 3 av åra er frå rusomsorg/psykiatri. Tilsette i rusomsorg med generell studiekompetanse og minimum eit års relevant praksis, kan og søkja. Søkjarar med fast tilsetjing innan rusomsorg/psykiatri og som ikkje har generell studiekompetanse, blir prioritert ved opptak. Slike søkjarar må sende inn dokumentasjon frå arbeidsgivar på at dei er fast tilsett.

Organisering og arbeidsmåter: Studiet vert organisert med fire samlingar.

• Samling 1: 27., 28. og 29. september 2010
• Samling 2: 1., 2. og 3. november 2010
• Samling 3: 29., 30. november og 1. desember 2010
• Samling 4: 17., 18. og 19. januar 2011
• Eksamen i februar

Vurdering: 5 timars skriftleg eksamen.

Søknadsfrist: LEDIGE PLASSER ny søknadsfrist 30. august 2010.

Oppstart: 27. september 2010.

Semesteravgift: Kroner 660,- pr. semester.

Kursavgift: Kroner 8000,-

Studiestad: Haugesund

Søk studieplass: www.hsh.no/soknadsweb

Kontaktpersoner:

Faglig: Birger U. Håvik

Administrativ: Eva Leirbæk

Rusomsorg for miljøarbeidere del 2,
15 studiepoeng

Kompetansegivende opplæring for verneassistenter/miljøarbeidere innen rusomsorg/psykiatri

Mål for studiet: Gjennom praksisnær tilnærming skal studiet øke kvaliteten på tjenester overfor klienter i rusomsorgen. Studiet tar sikte på å gi innsikt og ferdigheter i miljøarbeid for verneassistenter/miljøarbeidere og andre som jobber med rusomsorg, med utgangspunkt i deres realkompetanse. 

Det legges vekt på å øke studentenes evne til analytisk, kritisk og etisk reflektert holdning til egen yrkesutøvelse. Gjennom veiledet praksis tar sikte på å bevisstgjøre studentene om egen funksjon og rolle som miljøarbeidere. 

Studiet er utviklet i samarbeid med Frelsesarmeens rusomsorg, Rusmiddeletaten i Oslo kommune og Høgskolen i Oslo. Studiet kan bli støttet av Fylkesmennene i Hordaland og Rogaland.

Innhald: Studiet tar opp emner som:

• Familie og nettverksarbeid. Brukermedvirkning
• Håndtering av konfliktfylte situasjoner. Veiledning og debrifing
• Hjelpsom kommunikasjon. Utvikling av en profesjonell identitet
• Utfordringer og reaksjoner i møte med klienter med dobbeltdiagnoser. Hovedfokus på menn
• Arbeid med overgripere og voldsofre
• Utfordringer og reaksjoner i møte med klienter med dobbeltdiagnoser. Hovedfokus på kvinner

Målgruppe: Verneassistenter/miljøarbeidere og lignende stillinger uten fagutdanning i rusomsorg.

Opptakskrav: Fullført og bestått Rusomsorg for miljøarbeidere del 1, 15 studiepoeng

Organisering og arbeidsmåter: Studiet blir organisert som to- og tredagers samlingar. Det kan bli aktuelt med en ekskursjon i samling 3

Datoer for samlinger:

• Samling 1: 28. og 29. oktober 2010
• Samling 2: 25. og 26. november 2010
• Samling 3: 6. og 7. januar 2011
• Samling 4: 14., 15. og 16. februar 2011
• Samling 5: 14. og 15. mars 2011

Eksamen i april

Studiekrav: 80% obligatorisk oppmøte.

Vurdering: 5 timars skriftleg eksamen.

Søknadsfrist: 1. september 2010.

Oppstart: 28. oktober 2010.

Semesteravgift: Kroner 660,- pr. semester.

Kursavgift: Kroner 9000,-

Studiestad: Haugesund

Søk studieplass: www.hsh.no/soknadsweb

Kontaktpersoner:

Faglig: Birger U. Håvik

Administrativ: Eva Leirbæk

Integrativ Ledelse og Samhandling (ILS)
30 studiepoeng

for ledere og kommende ledere i offentlig sektor

Dette tilbudet henter inspirasjon fra frontforskning innen egenutvikling, relasjonskompetanse og bærekraftig organisasjonsutvikling. Disse 3 dimensjonene holder lengre enn endringshastigheten innenfor kunnskap og teknologi, og er avgjørende for å kunne navigere kreativt i møte med fremtidens utfordringer. Hvordan balansere og integrere de nevnte tre dimensjoner, blir en fjerde dimensjon i forløpet.

Å utøve godt lederskap i møte med vårt tids omskiftelighet, kaller derfor på ledere med indre forankring og personlig integritet, ledere med emosjonell og sosial intelligens, og ledere med overordnet forståelse og blikk for bærekraft i et fremtidsperspektiv.

Utdannelsen har som et grunnleggende utgangspunkt at lederkvaliteter kan utvikles gjennom refleksjon og trening. Det legges derfor opp til en aktivisering av deltagernes lederutvikling på flere nivå og områder. Sentralt i utdannelsen står refleksjonsrom, dialog og kreative prosesser.

Gjennom utdannelsen vil vi blant annet arbeide med følgende tema:

Korrosjonsteknologi, 10 stp

Nyere forskning har vist at 20 - 25 % av utgiftene til korrosjonsskader kunne vært innspart, dersom den tilgjengelige kunnskapen om korrosjon hadde vært benyttet under planlegging og produksjon av nye prosjekter.

Målgruppe:

Ingeniører/teknikere fra industrien.

Innhold:

Emnet tar utgangspunkt i den grunnleggende teori for korrosjonsmekanisme. Med basis i termodynamikk, kinetikk og elektrokjemi gjøres en videre fordypning i Pourbaix – diagram og polarisasjonskurver. Fokus er rettet mot metallenes Volt- pH-områder for passivitet, immunitet og korrosjon samt korrosjonshastigheter. Emnet gir en videreføring i korrosjonstyper, korrosjonstester og beskyttelsestiltak.

I emnet inngår et utvalg laboratorieøvinger for å illustrere noen av basiskonseptene i korrosjonsmekanisme. Strukturen i emnet er en nettbasert undervisningsmodell der datamaskinen benyttes både til analyse og som informasjonsbank. Fagstoffet underbygges med en rekke eksempler fra industrien og disse presenteres som problemer hvor studentene analyserer årsaker og foreslår tiltak. Læring gjennom erfaring (etterpåklokskap). Det er utviklet spesielle dataprogram til emnet som gjør studentene i stand til å analysere relativt stort volum med cases i løpet av undervisningsperioden.

Læringsutbytte

Kunnskaper:

• Ha kunnskap om hvorfor det er metallgitter med metallbinding/valenselektroner som primært utsettes for korrosjon.
• Ha kunnskap om arealforhold og forstå anode-/katodereaksjoner.
• Ha kunnskap om lokal korrosjon (iht. NACE-standard): To-metall, spaltekorrosjon, pitting, IGA, selektiv korrosjon, erosjonskorrosjon, spenningskorrosjon, korrosjonsutmatting, biologisk korrosjon, termogalvanisk korrosjon.
• Ha kunnskap om korrosjonstester (ASM G 48).
• Være informert om spenningsrekker i forskjellige miljø.
• Ha kjennskap til oksygenkorrosjon, grensestrøm, strømningssystemer.
• Ha kjennskap til anodisk / katodisk beskyttelse, inhibitor, pickling.
• Ha kjennskap til offeranoder / anodeberegninger generelt.
• Ha kjennskap til inspeksjonsmetoder, overflatebehandling, påleggsmetoder.
• Ha kjennskap til erfaringsdata fra Nordsjøen: sjøvannsystemer, hydrokarbon systemer, produsert vannsystemer, gassystemer.

Ferdigheter:

• Være i stand til å analysere korrosjonsproblemer.
• Kunne vurdere korrosjonsfare ved metallkontakt mellom ulike metaller.
• Kunne komme med forslag til korrosjonsbeskyttelse.

Generell kompetanse:

• Kunne bidra positivt i tekniske diskusjoner angående korrosjonsutfordringer.
• Være i stand til å foreta materialvurderinger / materialvalg og vurdere kombinasjoner av materialer med hensyn til korrosjonsfare.

Arbeidsformer:

Kurset er en kombinasjon av samlinger med forelesninger / laboratorieøvelser og øvingsopplegg over Internet.

Presentasjon av stoffet vil være et samspill mellom praktiske "Cases" fra virkeligheten målt opp mot simulerte verdier i relevante dataprogrammer. Studentene må ha tilgang til PC for å kunne utføre de enkelte analyser. Sentrale tema i fagstoffet blir lagt inn i praktiske laboratorieøvelser.

Organisering:

• 4 obligatoriske weekendsamlinger: lørdag + søndag. I dette inngår 2 lørdager med laboratorieøvelser
• 6 sett med interaktive innleveringsoppgaver som må være godkjent for kvalifisering til eksamen
• 2 dager laboratorieøvelser

Kjøreplan:

• 1. samling: Lørdag 30. oktober(teori) + søndag 31. oktober (teori)
• 2. samling: Lørdag 20. november(laboratorium) + søndag 21. november (teori)
• 3. samling: lørdag 5. februar(laboratorium) + søndag 6. februar(teori)
• 4. samling: lørdag 12. mars (teori)+ søndag 13. mars(teori)

Opptakskrav:

Generell studiekompetanse + realfag (matematikk R1 + R2 og fysikk 1 eller tilsvarende)
eller realkompetanse + realfag
eller to-årig teknisk fagskole (rammeplan 1998/99 eller tidligere)
eller ettårig forkurs for ingeniør- og maritim utdanning

Anbefalte forkunnskaper: Logaritmeregning er viktig.
Studiekrav: Case oppgaver og laboratorieoppgaver må være godkjent.
Eksamen: 5 timers skriftlig skoleeksamen
Søknadsfrist: 1.september 2010
Oppstart: 30. oktober 2010
Semesteravgift: 660,-
Kursavgift: 15 000,-
Studiestad: Stord

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok

Kontaktpersoner:

Faglig: Audun Tveit

Administrativ: Eva Leirbæk

Rettleiingspedagogikk for partnarskapsskular og praksislærarar 15 sp

Rettleiingspedagogikk for lærarar med vekt på rettleiing av studentar i praksis.

Målgruppe: Praksislærarar i skule som ynskjer å utvikla sin kompetanse innanfor rettleiingsfeltet.

Mål:

• Deltakarar skal styrka sin rettleiingskompetanse og øve opp evna til kritisk analyse av eigen rettleiingspraksis.
• Deltakarar skal styrka evne til å legge til rette for ei god praksisopplæring.
• Øva opp deltakarens innsikt i utfordringar nye lærarar står ovenfor i yrket.
• Deltakarar skal utvikla si forståing for korleis rettleiing kan nyttast som ein viktig del av yrkesrolla.
• Deltakarar får auka kjennskap til førrettleiing, undervegsrettleiing og etterrettleiing for å auka refleksjonsevna si.
• Deltakarar skal vidareutvikla sine kommunikative dugleikar i rettleiingssamtalar.
• Auka deltakarar si etiske innsikt innan rettleiingsperspektivet.

Tema:

• Sentrale omgrep, metodar og område innan rettleiingsteori.
• Innføring i ulike rettleiingsstradisjonar.
• Samspelprosessar og kommunikasjon.
• Rettleiing individuelt og i grupper.
• Kritisk tenkning, analyse og refleksjon i samband med rettleiing.

Studiekrav: 80% obligatorisk frammøte til undervisning. Obligatorisk gjennomføring av fem rettleiingsøkter. Innlevering av eit gitt tal fagtekstar.
Vurdering: Heimeeksamen. Bestått/ikkje bestått.
Opptakskrav: Lærarutdanning, førskolelærerutdanning og minimum 2. års yrkeserfaring som lærar, førskolelærar.
Fagleg kontaktperson: Toralf Tveit
Administrativ kontaktperson: Jorunn S. Miljeteig
Kursstad: Karmøy
Semesteravgift: Kr. 660,- pr. semester.
Oppstart: Oktober 2010

Søk studieplass her: Søknadsweb

Vidareutdanning av rettleiarar for nyutdanna lærarar, 15 sp

Studiet er eit praktisk studium med vekt på rettleiing av nyutdanna lærarar i vidaregåande skule, grunnskule og barnehage.

Målet med studiet er å:

• Styrkja din rettleiingskompetanse og øva opp evna til kritisk analyse av din eigen rettleiingspraksis.
• Øva opp innsikt i utfordringar>nye lærarar står overfor i yrket.
• Vidareutvikla forståing for korleis rettleiing kan nyttast som ein viktig del av yrkesrolla.
• Auka din kjennskap til førrettleiing, midtvegsrettleiing og etterrettleiing,for på dennemåten å auka di refleksjonsevne.
• Bli bevisst det etiske perspektivet innan rettleiing.
• Vidareutvikla dei kommunikative dugleikane dine i rettleiingssamtalar.

Innhald:

Studiet inneheld tema som tar for seg sentrale omgrep, metodar og område innan rettleiingsteori, innføring i ulike rettleiingstradisjonar, samspelprosessar og kommunikasjon, kritisk tenking, analyse og refleksjon i samband med rettleiing.

Gjennom studiet skal du gjera deg kjend med grunnleggjande rettleiingsteori og utøva praktisk rettleiing.

Studiet skal tilpassast oppgåver og utfordringar knytt til rolla som rettleiarar. Det vert sett fokus på rettleiarrolla og eiga utøving av denne. 

Du skal utvikla kompetansen din i å nytta rettleiing som verkemiddel i fagleg utvikling. Du skal kunna gje rettleiing i forhold til enkeltpersonar og grupper.

I studiet skal du arbeida med ulike rettleiingsmetodar, og utvikla ei bevisst haldning til korleis ulike rettleiingsopplegg kan utformast. Du må arbeida sjølvstendig og vise at du kan meistra og analysera konkrete rettleiingsøkter.

Kursstad:Rommetveit
Opptakskrav: Lærarutdanning/førskulelærarutdanning og 2 års yrkesfaring som lærar/førskolelærar.
Vurdering:Hjemmeeksamen knytt til veiledningspraksis. Karakter bestått/ikkje bestått
Studiekrav:80% frammøte og obligatoriske innleveringar.
Organisering:Samlingar på Rommetveit kl 1530 til 1930. Totalt 30 timar, samt individuell rettleiing. Dato: 20 oktober, 5/6 november, 17 november, 1 desember, 26 januar, 18/19 februar, 16 mars og 6 april.
Oppstart: 20. oktober 2010.
Kursavgift:Ingen
Semesteravgift:660 kr pr semester.

Fagleg kontaktperson: Toralf Tveit
Administrativ kontaktperson: Jorunn Miljeteig

Søk studieplass her: www.hsh.no/sok